informatie verzamelen van een medewerker mbv leidinggevende en een aantal personen rondom deze medewerker

[ x ] 

Coachen: de managementstijl voor betere prestaties van individu en team

[ x ] 

it boek is een reflectie op jarenlang werken met de weerbarstigheid van oude patronen in denken en handelen van managers en organisaties. Het heeft geresulteerd in een begrippenkader over hoe mensen kennis ontwikkelen, organiseren en hoe ze met elkaar kunnen leren. De ontwikkelde methodiek is gericht op het verhogen van de competentie van mensen om samen patronen in denken en handelen te veranderen.

[ x ] 

Het fenomeen van trauma en verwerking

[ x ] 

33 praktijklessen voor een wakker publiek

[ x ] 

Terug naar de wortels van de organisaties en de werkwijzen van het management en probeert te begrijpen hoe die praktijk wordt beïnvloed door de geschiedenis en de context van de organisatie. Inclusief conclusies en aanbevelingen

[ x ] 

Handleiding voor het benutten van deskundigheid en ervaring binnen organisaties

[ x ] 

Een baanbrekend onderzoek onder succesvolle leiders in de praktijk, inspirerende voorbeelden.

[ x ] 

De noodzaak van emotionele ontwikkeling van jongens.

[ x ] 

Hoe bedrijven verandering ervaren en hoe leiders verandering kunnen sturen.

[ x ] 

Groepsdynamica in de praktijk

[ x ] 

Verschillende fasen van het communicatieproces worden belicht.

[ x ] 

7 denkstappen om een probleem op te lossen. Een werkboek voor ouders, leerkrachten en therapeuten.

[ x ] 

Over de helende en stimulerende eigenschappen van muziek en de invloed ervan op de creativiteit en het leervermogen.

[ x ] 

Een verdieping wat pesten is en wat je eraan kan doen.

[ x ] 

Creativiteit wordt behandeld en specifieke technieken worden geleerd. Het samengaan van traditioneel onderwijs en traditionele managementmethoden.

[ x ] 

Dit boek gaat over zakendoen en managen, succes en falen, wetenschap en mythes.

[ x ] 

Spelsimulaties voor leren veranderen

[ x ] 

De kracht van eenvoud bij het ontwerpen en geven van prestaties

[ x ]