| 2015-1382 | 2015 | 1382 | Handboek psycho diagnostiek | Handboek psycho diagnostiek - van testmethode naar toepassing [ x ] Handboek p ... | 2015000001382 | Ja | - |
| 2015-13842 | 2015 | 13842 | Kleine mensen, grote gevoelens | De seksuele opvoeding van kinderen van 0-12 jaar voor ouders, opvoeders en leraren [ x ] De seksuel ... | 2015000013842 | Ja | - |
| 2015-1399 | 2015 | 1399 | Zin! | Leidinggeven aan jezelf en aan anderen [ x ] Leidinggev ... | 2015000001399 | Ja | - |
| 2015-1405 | 2015 | 1405 | Trainingsboek conflicthantering en mediation | Vaardigheden voor diverse situaties bij conflicthantering [ x ] Vaardighed ... | 2015000001405 | Ja | - |
| 2015-1429 | 2015 | 1429 | Psychologische gespreksvoering | Een basis voor hulpverlening [ x ] Een basis ... | 2015000001429 | Ja | - |
| 2015-1436 | 2015 | 1436 | De TAO van het coachen | Coaching als sleutel tot verbetering van de prestaties van je mensen, je organisatie en jezelf [ x ] Coaching a ... | 2015000001436 | Ja | - |
| 2015-1467 | 2015 | 1467 | Omgaan met diversiteit | Verschaft inzicht in verschillen en overeenkomsten tussen mensen en de wijze waarop de samenleving hiermee omgaat [ x ] Verschaft ... | 2015000001467 | Ja | - |
| 2015-14726 | 2015 | 14726 | De ontwikkeling van intelligentie | De groei van intelligentie, moraal en bewustzijn van baby tot volwassene [ x ] De groei v ... | 2015000014726 | Ja | - |
| 2015-1481 | 2015 | 1481 | Basisprincipes | Voor iedereen die belang hecht aan doelmatige communicatie [ x ] Voor ieder ... | 2015000001481 | Ja | - |
| 2015-149 | 2015 | 149 | Twee weten meer dan één | Waarom het beter is groepsbeslissingen te nemen [ x ] Waarom het ... | 2015000000149 | Ja | - |
| 2015-1498 | 2015 | 1498 | Gym voor je geest | Creatieve adviezen voor een sprankelende perssonlijkheid [ x ] Creatieve ... | 2015000001498 | Ja | - |
| 2015-15068 | 2015 | 15068 | Denken en voelen | Trainingsprogramma voor emotionele en cognitieve vaardigheden [ x ] Trainingsp ... | 2015000016058 | Ja | - |
| 2015-1508 | 2015 | 1508 | Niet opsluiten, maar opvoeden | Een boek over jongeren, waarvoor de samenleving verantwoordleijk is en blijft [ x ] Een boek o ... | 2015000001508 | Ja | - |
| 2015-15112 | 2015 | 15112 | De basisschool | De basisschool is ons belangrijkste schooltype. Bijna alle kinderen krijgen er de basis voor hun verdere schoolopleiding. Dit boek gaat uitgebreid in op alle aspecten van het basisonderwijs. Het besteedt onder andere aandacht aan:
* de leerplicht/de wetgeving/de inspectie
* de kerndoelen en het schoolplan
* de leermethodes
* beschrijving van een aantal vernieuwingsscholen (Dalton, Montessori etc.)
* het leerlingvolgsysteem en de kleutertoets
* hoogbegaafdheid
* de brede school
* weer samen naar school [ x ] De basissc ... | 2015000015112 | Ja | - |
| 2015-15136 | 2015 | 15136 | Mensen maken projecten | Leren hoe je als mens de doorslaggevende succesfactor van je project wordt [ x ] Leren hoe ... | 2015000015136 | Ja | - |
| 2015-15150 | 2015 | 15150 | Groot applaus | Drama-activiteiten met 9- tot 12- jarigen [ x ] Drama-acti ... | 2015000015150 | Ja | - |
| 2015-15198 | 2015 | 15198 | Zicht op de brede school 2006-2007 | Overzicht van verschillende onderwerpen van een brede school: van financiën, bioritme, cultuur en sport tot de inrichting van de gebouwen en speelplaatsen [ x ] Overzicht ... | 2015000015198 | Ja | - |
| 2015-15228 | 2015 | 15228 | Orde houden zonder tranen | Anders omgaan met storend gedrag, een individualistische aanpak [ x ] Anders omg ... | 2015000015228 | Ja | - |
| 2015-15266 | 2015 | 15266 | Ontwikkelingspsychologie voor het onderwijs | Psychologische, pedagogische, sociologische en didactische aspecten die tijdens de ontwikkeling van 4-12 jarige kinderen belangrijk zijn [ x ] Psychologi ... | 2015000015266 | Ja | - |
| 2015-1528 | 2015 | 1528 | Motivatie | Denk over drijfveren sinds Darwin [ x ] Denk over ... | 2015000001528 | Ja | - |