aandacht voor diverse mogelijke ontsporingen van macht op school en een handreiking om er daadwerkelijk iets mee te doen

[ x ] 

Adviezen met betrekking tot het probleem

[ x ] 

Een praktisch leerboek

[ x ] 

Adviezen m.b.t.; sociaal vaardig gedrag

[ x ] 

Gerichte en praktische informatie

[ x ] 

zoekt oorzaken en verklaart gedrag

[ x ] 

Reflectietools

[ x ] 

praktische gids voor het omgaan met gedragsproblemen

[ x ] 

beter leren en concentreren voor leerlingen van 11 tot 14 jaar

[ x ] 

Pratische tips voor ouders

[ x ] 

Stimuleren van sociaal gedrag

[ x ] 

Sociale vaardigheidstrainingen voor groep 2 t/m 4

[ x ] 

een basis voor de vakinhoud van natuur, milieu en techniek

[ x ] 

verhalen uit de klas die je zijn bijgebleven

[ x ] 

de mooiste verhalen over vaders

[ x ] 

model voor Geweldloze Communicatie, hoe kun je deze methode toepassen op school

[ x ] 

In het denken over onderwijzen en leren in het voortgezet onderwijs verschuift het accent van kennisoverdracht door de leraar naar zelfstandige kennisverwerving door de leerlingen. In deze nieuwe editie van Lesgeven sluiten de auteurs bij deze ontwikkeling aan. Zelfstandig leren (dat zowel individueel als samenwerkend leren omsluit) biedt vele mogelijkheden om tegemoet te komen aan verschillen tussen leerlingen in leertempo en belangstelling. Onderwijzen is niet alleen een kunst, maar ook een kunde die geleerd kan worden en waarin je nooit uitgeleerd raakt. Voor docenten is een leidraad, waarin de algemeen- didactische basiskennis is samengebracht, onmisbaar. Door de unieke combinatie van tekst en opdrachten heeft dit handboek zich sedert 1980 een eigen plaats verworven. De toevoeging van een register heeft de toegankelijkheid van het boek vergroot. Recensie(s) Dit is de achtste, grondig herziene druk van het handboek over didactische basiskennis voor docenten. Centraal thema is nu: de school moet leerlingen voorbereiden op \\\'levenslang\\\' leren via zelfstandig leren. Het kent een zeer informatieve, actuele inhoud met thema\\\'s als: differentiatie en zelfstandig leren, leerprocessen, werkvormen, leermiddelen en projectonderwijs. Ieder hoofdstuk biedt een korte theoretische achtergrond, vele praktijkopdrachten en het geheel wordt gelardeerd met talloze voorbeelden uit de dagelijkse praktijk. Schema\\\'s, tabellen en zwart-witfoto\\\'s uit de onderwijspraktijk verlevendigen de tekst. De informatie is duidelijk en heel goed leesbaar. De uitgave is bedoeld voor leraren in opleiding, maar zal tegelijkertijd een praktisch naslagwerk zijn voor de \\\'professionals\\\' die bij willen blijven op hun vakgebied. De bruikbaarheid van deze uitgave wordt vergroot door het uitstekende register. De enorm rijke, maar tegelijkertijd goed gestructureerde inhoud geeft aan met hoeveel oog voor nieuwe onderwijsontwikkelingen de auteurs al sinds 1980 aan deze uitgave, die gerust een standaardwerk genoemd mag worden, hebben gewerkt. (Biblion recensie, Mart Seerden.)

[ x ] 

Autisme begrijpen

[ x ]