| ItemId Δ | Item Code | Sequence | Material | Description | Barcode | Availability | CheckIn |
| 2016-02 | 2016 | 02 | Intrumenten voor begeleiden in passend onderwijs | Waar we ee ... | 0201600002702 | Ja | - |
| 2016-06 | 2016 | 06 | Ontwikkelings Psychologie | Ontwikkeli ... | 0201600002306 | Ja | - |
| 2016-07 | 2016 | 07 | Elke leerling een competente lezer | Een goede ... | 0201600002207 | Ja | - |
| 2016-13 | 2016 | 13 | Gedeeld verdriet | Opzetten e ... | 0201600002313 | Ja | - |
| 2016-2016 | 2016 | 2016 | Het prachtige risico van onderwijs | Gert Biest ... | 2016000000030 | Ja | - |
| 2016-2016 | 2016 | 2016 | Zelfevaluaties, visitaties en audits | School bes ... | 2016000000016 | Ja | - |
| 2016-2016 | 2016 | 2016 | Begeleiden van actief leren | Begeleiden ... | 2016000000023 | Ja | - |
| 2016-2016 | 2016 | 2016 | VisoDidac | Een progra ... | 2016000000047 | Ja | - |
| 2016-2016 | 2016 | 2016 | Bekijk het maar | Aan de sla ... | 2016000031485 | Ja | - |
| 2016-27 | 2016 | 27 | Alles is er, niets staat vast | Onderwijs ... | 0201600002627 | Ja | - |
| 2016-30 | 2016 | 30 | Protocol ernstige reken wiskunde | Protocol v ... | 2016000031430 | Ja | - |
| 2016-45 | 2016 | 45 | Reisgids Digitaal Leermateriaal | 0201600002245 | Ja | - | |
| 2016-54 | 2016 | 54 | Kunst en wetenschap van het lesgeven | Een eviden ... | 2016000031454 | Ja | - |
| 2016-61 | 2016 | 61 | Voorkom (ernstige) rekenproblemen | Veel leerl ... | 2016000031461 | Ja | - |
| 2016-78 | 2016 | 78 | De negen principes | De grote b ... | 2016000031478 | Ja | - |
| 2016-84 | 2016 | 84 | Kinderen in ontwikkeling (stoornissen en belemmeringen) | Dit boek b ... | 0201600002184 | Ja | - |
| 2017-2017 | 2017 | 2017 | De Communicatiekoffer | Communicat ... | 2017000031482 | Ja | - |
| 2017-2017 | 2017 | 2017 | Babbelspel | Spelenderw ... | 2017000031499 | Ja | - |
| 2017-2017 | 2017 | 2017 | Luister en doe mee | Een intera ... | 2017000031505 | Ja | - |
| 2017-2017 | 2017 | 2017 | Verboden regels | Praktische ... | 2017000031581 | Ja | - |
<Previous | Next>