Dit is het verhaal uit liefde voor het vak van leraar, uit liefde voor de kinderen. Om het onderwijs de goede richting in te krijgen, is de strategie eenvoudig. Als we niet de goede kant opgaan, moeten we omdraaien

[ x ] 

Een ontwikkelingsgerichte didactiek voor rekenen en wiskunde in groep 3 en 4

[ x ] 

In iedere kleuterklas zitten kleuters die van de leerkracht een andere aanpak vragen dan het merendeel van de leerlingen. Het zijn kinderen bij wie bijvoorbeeld de sociaal-emotionele ontwikkeling, de ontwikkeling van speel-en werkgedrag en de cognitive ontwikkeling niet spontaan verlopen. Het alleen volgen en stimuleren van deze leerlingen is vaak onvoldoende. In het boek Zorg voor kleuters krijg je praktische handvatten aangereikt voor het aanbieden van deskundige hulp op een planmatige manier.

[ x ] 

kopieermap rekenhulp

[ x ] 

Steeds meer klassen in scholen moeten leren omgaan met diversiteit in onderwijsbehoeften. Er wordt verwacht dat iedereen kan participeren binnen binnen de klasgroep en dat de leraar de touwtjes in handen houdt. Hel concept GOL(L)D geld daarbij als activerende ondersteuning; Gericht ondersteunen van leraren in het omgaan met Diversiteit.

[ x ] 

Veel mensen zijn geboeid door de uitdagingen die het onderwijs biedt. Met veel plezier werken ze aan kennis overdracht en steeds weer slagen ze er in een hechte band met hun leerlingen te creëren. Maar als je de berichten mag geloven wordt het er niet makkelijker op. Verschillen tussen de mensen in de school lijken groter te worden en ze zijn steeds meer geneigd voor hun eigen belang op te komen. Cijfers van het aantal schorsingen in het voortgezet onderwijs, tonen aan dat veel scholen het moeilijk hebben met grensoverschrijdend gedrag van de leerlingen en soms ook van de ouders en leraren. De reactie kan van straffen en schorsen, via dossiervorming , oplopen tot rechterlijke uitspraken. Dit boek bied een antwoord op de vraag hoe een dynamische school, die spiegel is van een complexe samenleving, kan werken aan een pedagogisch klimaat waar ieder beter van wordt en daarbij straffen en schorsen steeds minder nodig zal zijn. De lezer krijgt instrumenten aangereikt waarmee conflicten op alle niveaus gesignaleerd, besproken en opgelost kunnen worden. Uitgangspunt is dat de vertegenwoordiger van de school zich opstelt als dorpsoudste in plaats van rechter. Hij biedt een structuur aan waarin daders en slachtoffers leren in overleg met elkaar en hun omgeving conflicten op te lossen. Hoe groter het conflict, hoe meer structuur de \\

[ x ] 

Voor ontwikkelingsgericht passend onderwijs is de volgende vraag bepalend: Wat heeft dit kind of deze leerling (ook die met een specifieke, niet te complexe ondersteuningsbehoefte) in deze situatie op dit moment, in deze fase van zijn of haar ontwikkeling nodig en hoe helpen wij dat als leraren, mentoren of coaches mogelijk te maken? Ontwikkelingsgericht passend onderwijs baseert zich op de ontwikkeling van leerlingen met hun grote onderlinge verschillen op biologisch, neurologisch, sociaal en psychologisch vlak. Dit onderwijs is meer dan alleen zorgen voor de juiste plaatsing van de leerling met een beperking. Het gaat ook over een verandering van aspecten zoals doelen, middelen, ruimtes en normering. Ontwikkelingsgericht passend onderwijs is ook een voorportaal van inclusief onderwijs en ingebed in het streven naar een inclusieve samenleving waar iedereen erbij hoort.

[ x ] 

\\\'De inspecteur komt op bezoek\\\' Deze mededeling wordt niet in alle personeelskamers van basisscholen met gejuich begroet. Veel scholen beschouwen de inspectie niet meer als een deskundige gesprekspartner, maar als een calculerende controle-instantie. De sfeer rondom het inspectie bezoek is veranderd. Hoe zorg je als school dan toch voor dat het een succes wordt? Weten hoe en wat de beoordelaar beoordeelt, stelt directeuren en leraren in staat adequaat om te gaan met alle onderdelen van een inspectieonderzoek. Tegelijkertijd vergroot het hun vakmanschap. Dit boek besteedt daarom veel aandacht aan het toezichtkader: de lijst met aandachtspunten aan de hand waarvan de inspecteurs werken. Ook het lesobservatieformulier, met de punten waarop de inspecteur let bij een bezoek aan de klas, komt uitgebreid aan de orde. Omdat toetsen een belangrijke rol spelen bij het inspectieonderzoek, is over dit onderwerp een apart hoofdstuk opgenomen. Het boek sluit af met een checklist : een handig overzicht om na te lopen voordat de inspecteur op bezoek komt.

[ x ] 

Verrijkingswerk groepen 6, 7 en 8

[ x ] 

Oefen gedachten & gevoelens herkennen & begrijpen

[ x ] 

Verrijkingswerk over het land Zweden

[ x ] 

Verrijkingswerk V.S. groep 7 en 8

[ x ] 

Verrijkingswerk om leren leuker en makkelijker te maken, groep 6 ,7 en 8

[ x ] 

Verrijkingswerk voedselketen vanaf groep 4

[ x ] 

Een boek over de aansluiting van bureau jeugdzorg bij het primair onderwijs.

[ x ] 

27 evidence based strategieën voor jet onderwijs door David Mitchel

[ x ] 

Hoe bouw ik een organisatie waarin leren een continu proces is door Peter Senge

[ x ] 

Een onderzoek naar passende onderwijs zorgarrangementen voor leerplichtigen

[ x ] 

Een boek voor het begeleiden van leerkrachten

[ x ] 

Een werkboek voor het begeleiden van leerkrachten met problemen.

[ x ]