| ItemId Δ | Item Code | Sequence | Material | Description | Barcode | Availability | CheckIn |
| 5300-0029 | 5300 | 0029 | Maatwerk Routeboekje | Als totaal ... | 5300200800291 | Ja | - |
| 5400-0001 | 5400 | 0001 | I Blocks | relatie le ... | 5400201200011 | Ja | - |
| 5500-0001 | 5500 | 0001 | Bas spreekt een woordje mee Materiaalkist | De materia ... | 5500200600017 | Ja | - |
| 5500-0002 | 5500 | 0002 | De rekenhulp voor kleuters Kist | De houten ... | 5500200600024 | Ja | - |
| 5500-0003 | 5500 | 0003 | Verti-fix kubussen voorbeeldkaarten (ruimtelijke orientatie) | 5500200600031 | Ja | - | |
| 5500-0004 | 5500 | 0004 | Verti-fix kubussen (blokken ruimtelijke orientatie | 5500200600048 | Ja | - | |
| 5500-0005 | 5500 | 0005 | Poster bij beginnende geletterdheid | Deze poste ... | 5500200600055 | Ja | - |
| 5500-0007 | 5500 | 0007 | Doos knuffels Rikkie | Materiaal ... | 5500200600079 | Ja | - |
| 5500-0008 | 5500 | 0008 | Luisterfoto | Een auditi ... | 5500200600086 | Ja | - |
| 5500-0009 | 5500 | 0009 | Luistervink | Een auditi ... | 5500200600093 | Ja | - |
| 6001-0000 | 6001 | 0000 | Study Buddy | 6001201500003 | Ja | - | |
| 6001-00001 | 6001 | 00001 | Gedragswaaier (map) | Auteurs: S ... | 6001201500010 | Ja | - |
| 6001-0002 | 6001 | 0002 | Gedragswaaier (waaier) | Auteurs: S ... | 6001201500027 | Ja | - |
| 6001-0009 | 6001 | 0009 | Vooruit | Leerstof v ... | 6001201300092 | Nee | 07-07-2021 |
| 60014-60014 | 60014 | 60014 | Taalontwikkelingsstoornissen in de klas | Praktische ... | 2021000060014 | Ja | - |
| 6003-0240 | 6003 | 0240 | Teken je gesprek over faalangst | Auteur: Ad ... | 6003201402400 | Ja | - |
| 6017-6017 | 6017 | 6017 | Samen! | Passende h ... | 2021000056017 | Ja | - |
| 6018-6018 | 6018 | 6018 | Klein beginnen - taalactiviteiten voor kleine nieuwkomers | Handleidin ... | 2021000046018 | Nee | 13-07-2022 |
| 6019-6019 | 6019 | 6019 | Kijken en kiezen | Kijken en ... | 2021000036019 | Ja | - |
| 6100-0001 | 6100 | 0001 | Bolleboos Rekenen/wiskunde (1) | Wiskundige ... | 6100200600018 | Ja | - |
<Previous | Next>