| ItemId Δ | Item Code | Sequence | Material | Description | Barcode | Availability | CheckIn |
| 0202-0008 | 0202 | 0008 | Prik en Ko de reis naar west | Pluswerk g ... | 0202200000082 | Ja | - |
| 0202-0009 | 0202 | 0009 | Prik en Ko het dramafeest | Pluswerk g ... | 0202200000099 | Ja | - |
| 0202-0010 | 0202 | 0010 | Denken over Taal | Denkwijs v ... | 0202200000105 | Ja | - |
| 0202-0011 | 0202 | 0011 | Taal(eigen)wijs groep 3 | Denkwijs p ... | 0202200000112 | Ja | - |
| 0202-0012 | 0202 | 0012 | Taal(eigen)wijs groep 4 | Denkwijs p ... | 0202200000129 | Ja | - |
| 0202-0013 | 0202 | 0013 | Taal(eigen)wijs groep 5 | Denkwijs p ... | 0202200000136 | Ja | - |
| 0202-0014 | 0202 | 0014 | Taal(eigen)wijs groep 8 | Denkwijs p ... | 0202200000143 | Ja | - |
| 0202-0015 | 0202 | 0015 | Kunstgeschiedenis moderne kunst | Denkwijs v ... | 0202200000150 | Ja | - |
| 0202-0016 | 0202 | 0016 | Kunstgeschiedenis de oudheid | Denkwijs v ... | 0202200000167 | Ja | - |
| 0202-0017 | 0202 | 0017 | Rekenkundig Rocco naar kasteel Edustein | Cijfers en ... | 0202200000174 | Ja | - |
| 0202-0018 | 0202 | 0018 | Doorzetters Nelson Mandela | Verrijking ... | 0202200000181 | Ja | - |
| 0202-0019 | 0202 | 0019 | Doorzetters Karel Appel | Verrijking ... | 0202200000198 | Ja | - |
| 0202-0020 | 0202 | 0020 | Denken in Getallen groep 4 | Denkwijs v ... | 0202200000204 | Ja | - |
| 0202-0021 | 0202 | 0021 | Denken in Getallen groep 6 | Denkwijs v ... | 0202200000211 | Ja | - |
| 0202-0022 | 0202 | 0022 | De wereld als rekensom groep 6 | Rekenen vo ... | 0202200000228 | Ja | - |
| 0202-0023 | 0202 | 0023 | Denken in Getallen groep 8 | Denkwijs v ... | 0202200000235 | Ja | - |
| 0202-0024 | 0202 | 0024 | Chinees voor school en thuis | Leer Chine ... | 0202200000242 | Ja | - |
| 0202-0025 | 0202 | 0025 | Latijn leren | Verrijking ... | 0202200000259 | Ja | - |
| 0202-0026 | 0202 | 0026 | Overdenken denklessen | Oefeningen ... | 0202200000266 | Ja | - |
| 0202-0027 | 0202 | 0027 | Menselijk lichaam | Opdrachten ... | 02022200000273 | Ja | - |
<Previous | Next>