| 2015-15853 | 2015 | 15853 | Mindmappen voor een beter geheugen en creatiever denken | Een methode om deze doelen te behalen [ x ] Een method ... | 2015000015853 | Ja | - |
| 2015-15877 | 2015 | 15877 | Dansspetters - deel 2 | Het kind aanspreken als creërend danser. Een mozaïek van muziek, dans, drama en beelden elementen die elkaar ondersteunen en aanvullen zijn in dit boek te vinden [ x ] Het kind a ... | 2015000015877 | Ja | - |
| 2015-15884 | 2015 | 15884 | De kinderen die wij onderwijzen | Een psychologie voor leerkrachten en ouders [ x ] Een psycho ... | 2015000015884 | Ja | - |
| 2015-15891 | 2015 | 15891 | Door motivatie naar de top | Richard Deny leert u aan de hand van zijn uitgeteste technieken hoe u zelfs de moeilijkste mensen kunt motiveren, de samenwerking in teams optimaal kunt realiseren en meer uit anderen en uzelf te halen.
Duizenden die dit boek gelezen hebben bereikten hun hoog gestelde eisen. Doe het ook! Met motivatie is the sky the limit. [ x ] Richard De ... | 2015000015891 | Ja | - |
| 2015-15907 | 2015 | 15907 | Onderhandelen voor dummies | De leuke en gemakkelijke gids voor onderhandelingstechnieken [ x ] De leuke e ... | 2015000015907 | Ja | - |
| 2015-15921 | 2015 | 15921 | Psychiatrie - van diagnose tot behandeling | \\\'Psychiatrie,van diagnose tot behandeling\\\' geeft een overzicht van de moderne psychiatrie in al haar facetten. Het eerste deel beschrijft de wetenschappelijke principes en methoden van de psychiatrie. Daarbij wordt op evenwichtige wijze aandacht geschonken aan de biologische, psychologische en sociale invalshoeken. In het tweede deel staan de voornaamste psychiatrische stoornissen centraal. Aan de hand van praktijkvoorbeelden komen telkens de kenmerken, de verklaring, de behandeling en het verloop van de stoornis aan bod. [ x ] \\\'Psychi ... | 2015000015921 | Ja | - |
| 2015-15945 | 2015 | 15945 | Het gevoelige en angstige kind | De begeleiding van overgevoelige en angstige kinderen, zodat zij in het dagelijkse, schoolse, functioneren niet blokkeren [ x ] De begelei ... | 2015000015945 | Ja | - |
| 2015-15952 | 2015 | 15952 | praten met kinderen | Als kinderen zich niet kunnen uiten: praten met kinderen en gespreksvoering met kinderen, teneinde hen te stimuleren tot verbale expressie [ x ] Als kinder ... | 2015000015952 | Ja | - |
| 2015-15969 | 2015 | 15969 | persoonlijke ontwikkeling | De invloed van persoonlijke eigenschappen op een evenwichtige sociaal-emotionele ontwikkeling [ x ] De invloed ... | 2015000015969 | Ja | - |
| 2015-15976 | 2015 | 15976 | leerlingvolgsystemen bewegen en spelen | Over observeren, registreren en extra zorg [ x ] Over obser ... | 2015000015976 | Ja | - |
| 2015-15983 | 2015 | 15983 | Denken, voelen, doen | tien verhalen van leerkrachten over kinderen in sociaal-emotionele kwesties in het basis onderwijs [ x ] tien verha ... | 2015000015983 | Ja | - |
| 2015-16003 | 2015 | 16003 | Het hoog sensitieve kind | Help je kinderen op te groeien in een wereld die hen overweldigt [ x ] Help je ki ... | 2015000016003 | Ja | - |
| 2015-16034 | 2015 | 16034 | De waarde van portfolio\\\'s | Er wordt een inzicht gegeven in de wijze waarop kinderen zelf bezig kunnen zijn met hun eigen ontwikkeling, daar ligt de belangrijkste waarde van portfolio\\\'s [ x ] Er wordt e ... | 2015000016034 | Ja | - |
| 2015-15068 | 2015 | 15068 | Denken en voelen | Trainingsprogramma voor emotionele en cognitieve vaardigheden [ x ] Trainingsp ... | 2015000016058 | Ja | - |
| 2015-16065 | 2015 | 16065 | Groepsdynamica - theorie en vaardigheden | De groepsdynamica onderzoekt groepen en de manier waarop individuen in een groep functioneren. Daarbij wordt onder andere gekeken naar de vaardigheden, ontwikkeling, communicatie en doelen van een groep. Kennis van groepsdynamiek kan ons denken over groepen veranderen en helpen (ons) groepsgedrag te beïnvloeden. Dit boek introduceert studenten in de theorie van en het onderzoek naar de groepsdynamica. [ x ] De groepsd ... | 2015000016065 | Ja | - |
| 2015-16089 | 2015 | 16089 | Didactische ondersteuning | Opleiding onderwijsassistent niveau 4
- Hanteren van spel- en onderwijsleersmiddelen
-Eigen schoolse vaardigheden
- Ondersteuning tijdens spel- en leeropdrachten
- De computer
- Zelf instructie geven [ x ] Opleiding ... | 2015000016089 | Ja | - |
| 2015-16096 | 2015 | 16096 | pedagogische begeleiding | Opleiding onderwijsassistent niveau 4 - psychologische ontwikkeling - Het stimuleren van de ontwikkeling - Culturele en sociaaleconomische achtergronden - omgaan met pesten - problemen in de thuissituatie - gezondheid en veiligheid - het pedagogisch klimaat [ x ] Opleiding ... | 2015000016096 | Ja | - |
| 2015-16102 | 2015 | 16102 | Onderwijs aan jonge risicokinderen | Drie onderwijsvisies:
1. programmagericht onderwijs 2. Ervaringsgericht onderwijs
3. Ontwikkelingsgericht onderwijs [ x ] Drie onder ... | 2015000016102 | Ja | - |
| 2015-16331 | 2015 | 16331 | Leraar in een kleurijke school | Keuzes en overwegingen van docenten rond het lesgeven in een multiculturele school [ x ] Keuzes en ... | 2015000016331 | Ja | - |
| 2015-16324 | 2015 | 16324 | Bevlogen onderwijs, het nieuwe leren | Dit JSW-boek laat zien wat het nieuwe leren inhoudt, en hoe het uitwerkt in de praktijk. [ x ] Dit JSW-bo ... | 2015000016324 | Ja | - |