| 2015-20475 | 2015 | 20475 | Observeren in de basisschool | Verschillende aspecten van het observeren worden besproken en toegelicht met voorbeelden uit de praktijk [ x ] Verschille ... | 2015000020475 | Ja | - |
| 2015-20468 | 2015 | 20468 | Werken met portfolio in de onderbouw | Een goed portfolio helpt leerlijnen bij het leggen van een relatie tussen leerervaringen van kinderen en datgene wat leerkrachten gewenste ontwikkeling vinden [ x ] Een goed p ... | 2015000020468 | Ja | - |
| 2015-20451 | 2015 | 20451 | Interculturele sociale vaardigheden op de basisschool | referentiekaders en praktische richtlijnen voor het omgaan met de diversiteit van etnische achtergronden bij kinderen [ x ] referentie ... | 2015000020451 | Ja | - |
| 2015-20444 | 2015 | 20444 | Interculturele sociale vaardigheden op de basisschool | referentiekaders en praktische richtlijnen voor het omgaan met de diversiteit van etnische achtergronden bij kinderen [ x ] referentie ... | 2015000020444 | Ja | - |
| 2015-20437 | 2015 | 20437 | Provocatieve leerlingbegeleiding | Humor, geloof in de kracht van de leerling en geloof in eigen kracht zijn drie basiselementen waarmee de begeleider de leerling zijn eigen kracht laat inzetten [ x ] Humor, gel ... | 2015000020437 | Ja | - |
| 2015-20420 | 2015 | 20420 | Begeleidingkunde | Contextualiteit en mogelijkheden voor baanbrekend handelen bij begeleiding van professionele organisaties [ x ] Contextual ... | 2015000020420 | Ja | - |
| 2015-20413 | 2015 | 20413 | een maat om op te bouwen | Sociale competentie meten voor het basisonderwijs [ x ] Sociale co ... | 2015000020413 | Ja | - |
| 2015-20376 | 2015 | 20376 | kinderen en van schoolplein tot speelplaats | Een aanpak voor de verbetering van het pedagogische klimaat op de speelplaats [ x ] Een aanpak ... | 2015000020376 | Ja | - |
| 2015-20710 | 2015 | 20710 | Spelen met denken, over filosoferen met kinderen | Spelen met denken is een eerste poging om dit hele gebied in kaart te brengen en de verschillende stromingen en benaderingen met elkaar in verband te brengen. Ekkehard Martens is een groot kenner van deze materie. In dit toegankelijk geschreven boek, bedoeld voor een breed publiek, brengt hij de vele ontwikkelingen en concrete ervaringen op het gebied van filosoferen met kinderen in kaart. Hij legt aldus een basis, zowel theoretisch als praktisch, voor deze nieuwe en klaarblijkelijk zeer vruchtbare manier om zich te oriënteren in de wereld. [ x ] Spelen met ... | 2015000020710 | Ja | - |
| 2015-20703 | 2015 | 20703 | Moreel-politieke heroriëntatie | Hoe het onderwijs zich heroriënteert in de zoektocht naar nieuwe wegen tot burgerschap en tegelijk bijdraagt aan maatschappelijke continuïteit [ x ] Hoe het on ... | 2015000020703 | Ja | - |
| 2015-20679 | 2015 | 20679 | Je geheugen verbeteren voor dummies | Praktische tips en technieken om je geheugen optimaal te gebruiken [ x ] Praktische ... | 2015000020697 | Ja | - |
| 2015-20673 | 2015 | 20673 | Met jou kan ik lezen en schrijven | Een ontwikkelingsgerichte didactiek voor het leren lezen en schrijven in groep 3 en 4 [ x ] Een ontwik ... | 2015000020673 | Ja | - |
| 2015-20642 | 2015 | 20642 | Als de schoolbel gaat | verlengde schooldag in de praktijk [ x ] verlengde ... | 2015000020642 | Ja | - |
| 2015-20635 | 2015 | 20635 | De preventiepiramide | Preventie van probleemgedrag in het onderwijs [ x ] Preventie ... | 2015000020635 | Ja | - |
| 2015-20611 | 2015 | 20611 | Muzisch-agogische Methodiek - een handleiding | Er wordt een brug geslagen tussen de muzische en de agogische aspecten van het social work [ x ] Er wordt e ... | 2015000020611 | Ja | - |
| 2015-20604 | 2015 | 20604 | De zorg voor kinderen met downsyndroom | Antwoorden op vragen in verband met medische en neurologische problemen en problemen op het gebied van voeding, ontwikkeling, opvoeding, gedrag en scholing [ x ] Antwoorden ... | 2015000020604 | Ja | - |
| 2015-20598 | 2015 | 20598 | De zorg voor kinderen met downsyndroom | Antwoorden op vragen in verband met medische en neurologische problemen en problemen op het gebied van voeding, ontwikkeling, opvoeding, gedrag en scholing [ x ] Antwoorden ... | 2015000020598 | Ja | - |
| 2015-20581 | 2015 | 20581 | Intermezzo, korte activiteiten voor begeleiding, trainingen en workshops | Korte activiteiten voor begeleiding, trainingen en workshops [ x ] Korte acti ... | 2015000020581 | Ja | - |
| 2015-20994 | 2015 | 20994 | Pedagogische en disdactische begeleiding in het basisonderwijs | Pedagogische en disdactische begeleiding in het basisonderwijs [ x ] Pedagogisc ... | 2015000020994 | Ja | - |
| 2015-21403 | 2015 | 21403 | Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen | Dit boek toont aan hoe taalvaardigheid kan helpen bij ruimtelijke disfuncties. Door het kind te leren verwoorden wat het waarneemt, door het te tonen hoe het moet analyseren, beschrijven en vergelijken, gaat het op metaniveau problemen oplossen. Via concreet werkmateriaal verzameld in \\\'Berentrapjes\\\' en levende voorbeelden wordt de lezer aangemoedigd om, in het voetspoor van de auteurs, zelf ook actief kinderen te gaan begeleiden. Belangrijker dan de werkblaadjes is echter de stijl van de begeleider. Dit boek barst van de tips om zich als begeleider van kinderen een goede, denkontwikkelende stijl eigen te maken. De zelfinstructiemethode van Melchenbaum staat nog steeds op de voorgrond en wordt verrijkt door de cognitieve mediatietheorie van Feuerstein. [ x ] Dit boek t ... | 2015000021403 | Ja | - |