over getallen en rekenen

[ x ] 

Scholen begeleiden naar een nieuwe basisvaardigheid

[ x ] 

Ontwikkelingen rond hersenwerking en leren verwerkt in trainingen voor docenten

[ x ] 

uitgaan van talenten en kwaliteiten van leerlingen

[ x ] 

Effectieve leesbevordering heeft alleen kans van slagen als er sprake is van intensief en herhaald contact in een sociale omgeving die als belangrijk wordt ervaren

[ x ] 

Het voornaamste doel van de auteur is een werkdocument te leveren voor de begeleiding van aandachts- en werkhoudingsproblemen, zowel in individuele therapie als in klasverband. De methode is een praktische bewerking van de zelfinstructiemethode van Meichenbaum en andere cognitieve theorieën zoals Feuerstein, aangevuld met eigen therapie-effecten.

[ x ] 

Verschillende vormen van agressie worden belicht

[ x ] 

Een verzameling filosofische gesprekken met kinderen uit groep 8 en de brugklas

[ x ] 

Het vergroten van de gespreksvaardigheid waarbij interventies en gespreksniveaus een belangrijke rol spelen

[ x ] 

De rijkdom van dergelijke gesprekken

[ x ] 

Spelvormen voor de leeftijd 4-16 jaar

[ x ] 

Hoe moet je allochtone kinderen in het onderwijs benaderen?

[ x ] 

Profilering door relatie

[ x ] 

De vaardigheid ontwikkelen om zelf sturing aan te brengen in het nadenken over actuele situaties in het spanningsveld van levensbeschouwing en onderwijs

[ x ] 

Hoe zorg ik goed voor mijzelf nu ik weet dat het zo werkt in mijn hoofd en hoe kunnen anderen mij hierin ondersteunen

[ x ] 

Onderzoek of er interventie en ondersteuning nodig is

[ x ] 

Tijdens ouderbijeenkomsten, trainingsdagen en nascholingscursussen heeft prof. dr. W. ter Horst tot zijn geruststelling gemerkt dat er een toenemende behoefte is om onderwijzen (weer) te mogen beschouwen als een vorm van opvoeden.

[ x ] 

Zelfevaluatie door brede scholen

[ x ] 

Door de opeenhoping van aanvullende projecten, initiatieven en activiteiten rond de school ontstaat soms een vrijblijvend en incidenteel klimaat. Een samenhangende visie ontbreekt dikwijls. Toch is het van belang dat instellingen die de ontwikkeling van kinderen als opdracht hebben, het onderwijskundige vraagstuk van de brede-schoolaanpak opnieuw op de tekentafel leggen. Elementen daarvoor reikt dit boek ruimschoots aan.

[ x ] 

Omgaan met verschillen

[ x ]