Een globaal onderwijsconcept dat de KPC groep als het nieuwe leren naar buiten heeft gebracht

[ x ] 

Angstgevoelens, verschillende soorten angst met theorie en herkenbaren voorbeelden

[ x ] 

Werken aan preventie en beter omgaan met leesproblemen

[ x ] 

Leesproblemen terugdringen d.m.v. preventie en een gerichte behandeling

[ x ] 

Ketensamenwerking als kinderen getuige zijn van huiselijk geweld

[ x ] 

Kopieerset: handboek voor de begeleider. op schoolniveau, groepsniveau en begeleidingsniveau

[ x ] 

Overzicht van preventieprojecten en -programma\\\'s in de domeinen gezin, school, kinderen en jongeren, wijk

[ x ] 

Activerende werkvormen zorgen voor een goede balans tussen de activiteiten van de deelnemers en de docent. Werkvormen in vijf soorten: ijsbrekers, spelvormen, discussievormen, werpdrachten en docent gecentreerde werkvormen

[ x ] 

Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider.

[ x ] 

Alles over de basisschool

[ x ] 

In het eerste deel van \\\'Ontwikkeling & leren; psychiatrie op school\\\' is uitgewerkt hoe onderwijs, jeugdzorg, jeugd-ggz en kinder- en jeugdpsychiatrie vanuit een gezamenlijk kader kunnen opereren. In het betreffende werkmodel zijn diverse theorieën verwerkt. Vanuit dit model wordt een diagnostisch framework opgebouwd en een gedeeld kader voor (be)handelingsplanning. In het tweede deel is verzameld en geordend wat tot op heden bekend is over het samengaan van de kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen en ziektebeelden en leerproblemen of problemen met schools gedrag. Zo wordt het grensvlak uitgewerkt voor pervasieve ontwikkelingsstoornissen, aandachts-/hyperactiviteitsstoornissen, gedragsstoornissen, internaliserende en psychotische stoornissen.

[ x ] 

Hoe je bepaalde stoornissen kunt herkennen bij een kind

[ x ] 

Een leerroute voor een bewuste studiekeuze

[ x ] 

Het boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel biedt de nodige achtergrondinformatie. Zo komt de relatie tussen didactische werkvormen en pedagogisch handelen aan bod, en wordt besproken welke werkvormen op welk moment het beste kunnen worden ingezet. Deel twee geeft vervolgens een uitputtend overzicht van de verschillende soorten didactische werkvormen. Deze worden stuk voor stuk beschreven en toegelicht, waarbij telkens zowel de sterke als de zwakke kanten van de betreffende werkvorm worden benoemd. Ten slotte vat een alfabetisch overzicht de belangrijkste eigenschappen van de besproken werkvormen nog eens samen.

[ x ] 

Dit eerste deel behandelt de algemene principes van professionele hulp aan ouders door kinder- en jeugd(psycho)therapeuten, maatschappelijk werkers en sociotherapeuten, eerstelijnspsychologen, gezinstherapeuten, orthopedagogen en kinderpsychiaters. Het is voor hen geschreven, en zij zullen er hun teleurstellingen en geworstel in herkennen. Al lezende verandert ouderbegeleiding echter ook van een ondergewaardeerde bezigheid in de marge van hulp voor kinderen in een pluriforme methodiek met uitdagende mogelijkheden voor hulp aan ouders. Wat een omweg lijkt samenwerken met ouders is in feite immers de kortste weg naar hulp voor het kind.

[ x ] 

omgaan met leerlingen die lijden aan depressies

[ x ] 

Kritisch hiermee bezig zijn zal leiden tot vruchtbare samenwerking en tot theoriegestuurde praktijk en praktijkgestuurde theorie

[ x ] 

hoe kunnen leerlingen het best een bepaald gedrag aanleren, begrippen leren, zelfstandig leren, probleem oplossen: theorie en praktijk

[ x ] 

preventieve aanpak van beginnend (problematisch) schoolverzuim onder leerlingen van 10-15 jaar: programma van de gemeente Amsterdam

[ x ] 

Het ouderschap van de migrant wordt als invalshoek genomen

[ x ]