Voor ontwikkelingsgericht passend onderwijs is de volgende vraag bepalend: Wat heeft dit kind of deze leerling (ook die met een specifieke, niet te complexe ondersteuningsbehoefte) in deze situatie op dit moment, in deze fase van zijn of haar ontwikkeling nodig en hoe helpen wij dat als leraren, mentoren of coaches mogelijk te maken? Ontwikkelingsgericht passend onderwijs baseert zich op de ontwikkeling van leerlingen met hun grote onderlinge verschillen op biologisch, neurologisch, sociaal en psychologisch vlak. Dit onderwijs is meer dan alleen zorgen voor de juiste plaatsing van de leerling met een beperking. Het gaat ook over een verandering van aspecten zoals doelen, middelen, ruimtes en normering. Ontwikkelingsgericht passend onderwijs is ook een voorportaal van inclusief onderwijs en ingebed in het streven naar een inclusieve samenleving waar iedereen erbij hoort.

[ x ] 

\\\'De inspecteur komt op bezoek\\\' Deze mededeling wordt niet in alle personeelskamers van basisscholen met gejuich begroet. Veel scholen beschouwen de inspectie niet meer als een deskundige gesprekspartner, maar als een calculerende controle-instantie. De sfeer rondom het inspectie bezoek is veranderd. Hoe zorg je als school dan toch voor dat het een succes wordt? Weten hoe en wat de beoordelaar beoordeelt, stelt directeuren en leraren in staat adequaat om te gaan met alle onderdelen van een inspectieonderzoek. Tegelijkertijd vergroot het hun vakmanschap. Dit boek besteedt daarom veel aandacht aan het toezichtkader: de lijst met aandachtspunten aan de hand waarvan de inspecteurs werken. Ook het lesobservatieformulier, met de punten waarop de inspecteur let bij een bezoek aan de klas, komt uitgebreid aan de orde. Omdat toetsen een belangrijke rol spelen bij het inspectieonderzoek, is over dit onderwerp een apart hoofdstuk opgenomen. Het boek sluit af met een checklist : een handig overzicht om na te lopen voordat de inspecteur op bezoek komt.

[ x ] 

Met de invoering van passend onderwijs \\

[ x ] 

kopieermap rekenhulp

[ x ] 

In iedere kleuterklas zitten kleuters die van de leerkracht een andere aanpak vragen dan het merendeel van de leerlingen. Het zijn kinderen bij wie bijvoorbeeld de sociaal-emotionele ontwikkeling, de ontwikkeling van speel-en werkgedrag en de cognitive ontwikkeling niet spontaan verlopen. Het alleen volgen en stimuleren van deze leerlingen is vaak onvoldoende. In het boek Zorg voor kleuters krijg je praktische handvatten aangereikt voor het aanbieden van deskundige hulp op een planmatige manier.

[ x ] 

Basisscholen willen graag het beste uit alle leerlingen halen. Om de leerprestaties te vergroten zijn er veel scholen meer opbrengstgericht gaan werken. Opbrengstgericht werken gaat om het nastreven van ambities die op schoolniveau zijn afgesproken. Wat wil je bereiken en hoe ga je dat doen.

[ x ] 

Een ontwikkelingsgerichte didactiek voor rekenen en wiskunde in groep 3 en 4

[ x ] 

Dit is het verhaal uit liefde voor het vak van leraar, uit liefde voor de kinderen. Om het onderwijs de goede richting in te krijgen, is de strategie eenvoudig. Als we niet de goede kant opgaan, moeten we omdraaien

[ x ] 

Dit is het verhaal uit liefde voor het vak van leraar, uit liefde voor de kinderen. Om het onderwijs de goede richting in te krijgen, is de strategie eenvoudig. Als we niet de goede kant opgaan, moeten we omdraaien

[ x ] 

Een neuropsycholigische benaderng van de werkhouding

[ x ] 

Handige tips om problemen met werkhouding op te lossen

[ x ] 

Uitgangspunten EC Rotonde 2018-2020.

[ x ] 

Zorgeloos met diabetes naar school

[ x ] 

Dit boek laat zien wat passend onderwijs beoogt. Door Hans Schuman en Peter de Vries.

[ x ] 

Cursus programma Handelingsgericht communiceren.

[ x ] 

Cursus programma Handelingsgericht communiceren deel 1

[ x ] 

Hoe pas je handelingsgericht werken in de praktijk toe door Noelle Pameijer, Tanje van Beukering en Sonja de Lange

[ x ] 

Beschrijft de overgang van Video interactie begeleiding naar Beeldcoaching

[ x ] 

Deze tekst is bedoeld voor docenten die overwegen elkaar van dienst te zijn bij de verwerking en verheldering van diverse tegenslagen , moeilijkheden en problemen die ze in hun dagelijks werk tegenkomen

[ x ] 

Personeelsmanagement in lerende organisaties.

[ x ]